Estudiantes ilustradores

Durante los pasados meses he realizado varias actividades en las que los estudiantes han demostrado sus habilidades como ilustradores.

En 4to y 5to grado leímos el poema Amigo libro de Jesús Pascual y elaboramos un librito con sus estrofas. Los estudiantes elaboraron la cubierta del librito y las ilustraciones interiores.

En Prekinder y Kinder leímos Gato y Pez, escrito por Joan Grant e ilustrado por Neil Curtis. Los niños más pequeños dibujaron a los personajes basados en figuras geométricas. Los más grandes, elaboraron un librito.

Los estudiantes de Primero elaboraron un librito de texturas.

Los miembros del Club de Asistentes de Biblioteca elaboraron un libro con grabados y dibujos para el texto Decálogo del niño lector.

Veamos algunos ejemplos de los trabajos de los estudiantes:

Ayobami y el nombre de los animales

Durante el mes de octubre, los estudiantes de 3ro, 4to y STC leyeron el cuento Ayobami y el nombre de los animales, en la plataforma de lectura Epic. Como trabajo final, les pedí que pensaran en lo que necesitó Ayobami para ir a la escuela.

Lo primero que necesitó fue paz, pues no podía ir a la escuela durante la guerra. También necesitó un vestido, papel y lápiz. Algo que puntualicé fue su interés en ir a la escuela y en el apoyo de su papá.

Luego de la discusión oral, les pregunté a los estudiantes qué necesitaban ellos para ir a la escuela. Sus respuestas fueron similares: uniforme, abrigo, merienda, bulto, libretas y otros materiales escolares. Sólo algunos se acordaron del beso que mamá les da cuando los trae a la escuela.💖

A continuación, presento los trabajos de algunos estudiantes.

Semana de la Biblioteca y de la Niñez Temprana

Durante los días 7 al 11 de abril celebramos en la escuela la Semana de la Niñez Temprana y la de la Biblioteca. El lunes, participamos en la apertura, vestidos como el grupo Atención, Atención.

A los niños de PK a 2do, les leí el libro Clara lo cuenta todo, ilustrado por Memo Plastilina. Luego de contestar preguntas y ejercicios de comprensión, los estudiantes elaboraron dibujos de un tiesto con flores y de pajaritos en una rama, similares a los vistos en el libro.

El martes, inicié mis actividades de biblioteca, narrando La leyenda del colibrí de Pura Belpré, nuestra homenajeada. Los estudiantes de tercero dramatizaron la leyenda mediante títeres y luego completaron una sopa de letras. Los estudiantes de cuarto y del salón tiempo completo, también hicieron un dibujo alusivo.

Los estudiantes de 1ro me hicieron unas lindas tarjetitas, deseándome felicidades en mi semana. ¡Gracias, chicos!

Cuento Necesito un abrazo de Aaron Blabey

 Esta semana del amor y la amistad, leí a los estudiantes de PK a 1ro el cuento Necesito un abrazo de Aaron Blabey. 

Con los más pequeños, primero repasamos conceptos como: título, autor, ilustrador, cubierta y lomo. Con los de 1ro, repasé conceptos de ciencia: animales omnívoros, vertebrados, mamíferos y vivíparos, pues el protagonista del cuento es un erizo de tierra. 

Los niños disfrutaron el cuento, especialmente su inesperado y tierno final.

Después de discutir preguntas sobre el cuento, los más pequeños realizaron ejercicios de trazo y de conteo. Al final, Kínder coloreó erizos según el número en un dado y los de primero, elaboraron una manualidad.

El rey Artabán

El pasado 12 de diciembre presenté a los estudiantes de cuarto grado el cuento El rey Artabán. Antes, conversamos sobre la Navidad y la tradición de los Reyes Magos en Puerto Rico.

Aunque la lectura era para el proyecto DE Leer, decidí leerla en voz alta, en vez de pedirles a los estudiantes que leyeran, pues es larga.

Me gustó mucho la experiencia, pues los estudiantes se mostraron interesados y sensibles ante las decisiones que tomó Artabán respecto a los regalos que llevaría a Jesús.

El cuento leído lo recuperé de: https://maestrosypadres.com/el-rey-artaban/

La lámina que incluí en la presentación es de: https://cuentosymitologia.com/cuento-de-navidad-artaban/, donde aparece otra versión del cuento.

También elaboré una sopa de letras a través de https://www.educima.com/crosswords/el_rey_artaban-5645882 e imprimí una imagen de un rey mago para colorear (recuperado de: https://www.orientacionandujar.es/2023/11/04/bonitos-dibujos-para-colorear-a-los-reyes-magos-especial-navidad/#google_vignette

Fiesta de la Puertorriqueñidad: Cecilia Orta Allende

El pasado 18 de noviembre, celebré con los estudiantes de 3ro, 4to, PK y 1ro, la Fiesta de la Puertorriqueñidad con el lema: «Las Bellas Artes, expresiones ingeniosas que nos permiten aprender, conectar y trasmitir la Historia de Puerto Rico». Como tengo preparación en Artes Visuales, seleccioné el tema de la pintora Cecilia Orta Allende.

Les presenté a los estudiantes una pequeña biografía de la artista y varias de sus obras. (Revista PlásticaDigital) Utilizando la obra Baile africano de 1975, les propuse a los estudiantes realizar un dibujo en pastel de aceite con un fondo colorido y siluetas de personas en negro. A continuación, presento los dibujos que mejor interpretaron la propuesta.

Noviembre: Mes de la lectura y el libro en Puerto Rico 2024

Los días 6 y 7 de noviembre iniciamos en la escuela el Mes de la lectura y el libro en Puerto Rico. El lema de este año es: Raíces literarias, celebrando la afrodescendencia y el legado de Pura Belpré. Por ese motivo, les presenté a los estudiantes una breve biografía de la primera bibliotecaria puertorriqueña que trabajó en la Biblioteca Pública de Nueva York. También les narré su cuento Pérez y Martina.

Este cuento fue publicado por primera vez en 1932, en inglés. La versión que narré a los estudiantes era en español. Aproveché las frases repetitivas en el cuento para que los estudiantes participaran en la narración. Por ejemplo, los personajes saludaron a la cucarachita diciéndole: “Martina, ¡qué linda estas hoy! ¿Te quieres casar conmigo?” Los estudiantes también participaron imitando el sonido de los animales.

Al final, repasé los sucesos del cuento y formulé varias preguntas. Contrario a lo que esperaba, a los estudiantes les gustó el cuento, a pesar de su “final triste.”

Los más pequeños ordenaron ilustraciones con sucesos del cuento. Los más grandes, de 3ro a 5to, redactaron una nueva historia sobre Martina, utilizando las siguientes oraciones: Martina era… Con la moneda que encontró en el patio, compró… Varios animales la visitaron para pedirle… Martina decidió… Al final, Martina…

Esta última actividad ya la había realizado, en febrero de 2021, celebrando el natalicio de Pura Belpré.