Los días 5 y 7 de octubre trabajé el tema de los Trabalenguas con los estudiantes de tercer y segundo grado, respectivamente.
Utilicé la
definición que María Moliner le dio a la palabra trabalenguas: “palabra o conjunto de palabras difícil de pronunciar
que se dice por pasatiempo.”
Con los
estudiantes de tercero, repasé el tema de los pronombres personales: yo, tú,
usted, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, ellos y ellas. Luego de leer un
trabalenguas, propuse una oración en la que debían escribir el pronombre
adecuado al contexto. Por ejemplo:
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Trabalenguas |
Oración propuesta |
Pronombre correcto |
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Compró Paco pocas
copas y, como pocas copas
compró, pocas copas Paco
pagó. |
Compró Paco pocas
copas. |
Compró él
pocas copas. |
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¡Qué triste estás,
Tristán, tras tan tétrica
trama teatral! |
¡Qué triste estás, Tristán! |
¡Qué triste estás, tú! |
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Gallo y grillo,
gritan, gozan. Gritan, gozan, grillo
y gallo. |
Gallo y grillo, gritan, gozan. |
Ellos, gritan, gozan. |
Con los
estudiantes de segundo, repasé el tema de los grupos consonánticos: gr, gl, bl, br, pl, pr, cl, cr, fl, fr, tr y dr. Luego de leer
un trabalenguas, les pedí que identificaran en él palabras con alguno de los
grupos consonánticos estudiados. Por ejemplo:
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Trabalenguas |
Palabras identificadas |
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Tres tristes tigres
comen trigo en un trigal. |
tres, tristes,
tigres, trigo, trigal |
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El cangrejo se quedó
perplejo, al ver su reflejo en
aquel espejo. |
cangrejo, perplejo,
reflejo |
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El vino vino, pero el vino no vino
vino. El vino vino
vinagre. |
vinagre |
Moliner, M. Diccionario de uso del español. Madrid:
Gredos, 1973.
Algunos sitios en Internet donde encontrar
trabalenguas:
Usé los
primeros tres sitios a continuación, para hacer las presentaciones, ¡pero hay muchas más!
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