Durante la semana del 8 al 11 de septiembre de 2026, celebramos el Maratón Puertorriqueño de Lectura. En él participaron 109 estudiantes de PK a 5to y STC. También estuvieron presentes 8 maestras y varias asistentes de estudiantes.
Este año leímos
el libro El flamboyán amarillo, escrito por Georgina Lázaro e ilustrado
por Lulu Delacre. Después de responder preguntas orales sobre él, los
estudiantes colorearon una flor de flamboyán para completar un Árbol de
lectura.
Durante la Semana de la Biblioteca, del 4 al 8 de mayo de 2026, celebramos contar con nuestra BiblioPatio desde agosto, por eso, premiamos a sus usuarios frecuentes. También leímos el cuento El secreto de la biblioteca de Ana Galán y elaboramos marcadores de libros en forma de ratones de biblioteca y “bookworms”.
El pasado viernes, 15 de mayo de 2026, se celebró en la escuela el día del estudiante. Una de nuestras trabajadoras sociales acompañó a los estudiantes durante la elaboración de un “flipbook”. Cada estudiante utilizó la fotocopia del “body flipbook” disponible en https://www.firstpalette.com/craft/body-flipbook.html para crear a su personaje. Luego, los dibujos fueron colocados entre dos hojas de papel de construcción. Después, se hicieron los cortes de cada hoja, para separar las cabezas, los torsos y las piernas de los personajes.
El librito resultante puede disfrutarse mirando las ilustraciones
de cada estudiante o combinando cabezas, torsos y piernas de diferentes personajes.
A continuación presento algunos personajes creados mediante
combinaciones.
Durante los pasados meses he realizado varias actividades en las que los estudiantes han demostrado sus habilidades como ilustradores.
En 4to y 5to
grado leímos el poema Amigo libro de Jesús Pascual y elaboramos un
librito con sus estrofas. Los estudiantes elaboraron la cubierta del librito y
las ilustraciones interiores.
En Prekinder y
Kinder leímos Gato y Pez, escrito por Joan Grant e ilustrado por Neil
Curtis. Los niños más pequeños dibujaron a los personajes basados en figuras
geométricas. Los más grandes, elaboraron un librito.
Los estudiantes
de Primero elaboraron un librito de texturas.
Los miembros del Club de Asistentes de Biblioteca elaboraron un libro con grabados y dibujos para el texto Decálogo del niño lector.
Veamos algunos ejemplos de los trabajos de los estudiantes:
Durante el mes de octubre, los estudiantes de 3ro, 4to y STC leyeron el cuento Ayobami y el nombre de los animales, en la plataforma de lectura Epic. Como trabajo final, les pedí que pensaran en lo que necesitó Ayobami para ir a la escuela.
Lo primero que
necesitó fue paz, pues no podía ir a la escuela durante la guerra.
También necesitó un vestido, papel y lápiz. Algo que
puntualicé fue su interés en ir a la escuela y en el apoyo de su
papá.
Luego de la
discusión oral, les pregunté a los estudiantes qué necesitaban ellos para ir a
la escuela. Sus respuestas fueron similares: uniforme, abrigo, merienda, bulto,
libretas y otros materiales escolares. Sólo algunos se acordaron del beso que
mamá les da cuando los trae a la escuela.💖
A continuación,
presento los trabajos de algunos estudiantes.
Durante los días 7 al
11 de abril celebramos en la escuela la Semana de la Niñez Temprana y la de la
Biblioteca. El lunes, participamos en la apertura, vestidos como el grupo
Atención, Atención.
A los niños de PK a
2do, les leí el libro Clara lo cuenta
todo, ilustrado por Memo Plastilina. Luego de contestar preguntas y
ejercicios de comprensión, los estudiantes elaboraron dibujos de un tiesto con
flores y de pajaritos en una rama, similares a los vistos en el libro.
El martes, inicié mis
actividades de biblioteca, narrando La
leyenda del colibrí de Pura Belpré, nuestra homenajeada. Los estudiantes de
tercero dramatizaron la leyenda mediante títeres y luego completaron una sopa
de letras. Los estudiantes de cuarto y del salón tiempo completo, también
hicieron un dibujo alusivo.
Los estudiantes de 1ro
me hicieron unas lindas tarjetitas, deseándome felicidades en mi semana.
¡Gracias, chicos!
Esta semana del amor y la amistad, leí a los estudiantes de PK a 1ro el cuento Necesito un abrazo de Aaron Blabey.
Con los más pequeños, primero repasamos conceptos como: título, autor, ilustrador, cubierta y lomo. Con los de 1ro, repasé conceptos de ciencia: animales omnívoros, vertebrados, mamíferos y vivíparos, pues el protagonista del cuento es un erizo de tierra.
Los niños disfrutaron el cuento, especialmente su inesperado y tierno final.
Después de discutir preguntas sobre el cuento, los más pequeños realizaron ejercicios de trazo y de conteo. Al final, Kínder coloreó erizos según el número en un dado y los de primero, elaboraron una manualidad.
El pasado 12 de diciembre presenté a los estudiantes de cuarto grado el cuento El rey Artabán. Antes, conversamos sobre la Navidad y la tradición de los Reyes Magos en Puerto Rico.
Aunque la lectura era para
el proyecto DE Leer, decidí leerla en voz alta, en vez de pedirles a los
estudiantes que leyeran, pues es larga.
Me gustó mucho la
experiencia, pues los estudiantes se mostraron interesados y sensibles ante las
decisiones que tomó Artabán respecto a los regalos que llevaría a Jesús.
El cuento leído lo
recuperé de: https://maestrosypadres.com/el-rey-artaban/
La lámina que incluí en la
presentación es de: https://cuentosymitologia.com/cuento-de-navidad-artaban/,
donde aparece otra versión del cuento.
El pasado 18 de noviembre, celebré con los estudiantes de 3ro, 4to, PK y 1ro, la Fiesta de la Puertorriqueñidad con el lema: «Las Bellas Artes, expresiones ingeniosas que nos permiten aprender, conectar y trasmitir la Historia de Puerto Rico». Como tengo preparación en Artes Visuales, seleccioné el tema de la pintora Cecilia Orta Allende.
Les presenté a los estudiantes
una pequeña biografía de la artista y varias de sus obras. (Revista PlásticaDigital) Utilizando la obra Baile africano de 1975, les propuse a
los estudiantes realizar un dibujo en pastel de aceite con un fondo colorido y
siluetas de personas en negro. A continuación, presento los dibujos que mejor interpretaron
la propuesta.
Los días 6 y 7 de noviembre iniciamos en la escuela el Mes de la lectura y el libro en Puerto Rico. El lema de este año es: Raíces literarias, celebrando la afrodescendencia y el legado de Pura Belpré. Por ese motivo, les presenté a los estudiantes una breve biografía de la primera bibliotecaria puertorriqueña que trabajó en la Biblioteca Pública de Nueva York. También les narré su cuento Pérez y Martina.
Este cuento fue publicado
por primera vez en 1932, en inglés. La versión que narré a los estudiantes era
en español. Aproveché las frases repetitivas en el cuento para que los
estudiantes participaran en la narración. Por ejemplo, los personajes saludaron
a la cucarachita diciéndole: “Martina, ¡qué linda estas hoy! ¿Te quieres casar
conmigo?” Los estudiantes también participaron imitando el sonido de los
animales.
Al final, repasé los
sucesos del cuento y formulé varias preguntas. Contrario a lo que esperaba, a
los estudiantes les gustó el cuento, a pesar de su “final triste.”
Los más pequeños ordenaron
ilustraciones con sucesos del cuento. Los más grandes, de 3ro a 5to, redactaron
una nueva historia sobre Martina, utilizando las siguientes oraciones: Martina
era… Con la moneda que encontró en el patio, compró… Varios animales la
visitaron para pedirle… Martina decidió… Al final, Martina…
Esta última actividad ya la había realizado, en febrero de 2021, celebrando el natalicio de Pura Belpré.
En la clase de Ciencia de primer grado hemos estado cubriendo el tema de los cinco sentidos.
Para el sentido de la audición, presenté el cuento El concierto de Roberto, escrito por Laura Ortega Vesga, desde un video. Después de discutir el cuento con preguntas, los estudiantes dibujaron uno de los instrumentos musicales presentados en él y escribieron el nombre de éste.
Para el sentido de la vista, presenté el poema Los colores de Menchu Cuesta, publicado en la Revista Maestra Infantil, No. 86 (dic 2010, pág. 11). También presenté diferentes juegos visuales: encontrar objetos en ilustraciones, parear formas, encontrar lo que falta en dibujos, identificar la forma diferente en una serie, completar un laberinto y parear objetos pares. Al final, cada estudiante hizo un dibujo y escribió el nombre del color. Con las ilustraciones formamos un librito.
Para el sentido del tacto, les presenté el cuento ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec. Después de leerlo, lo dramatizamos con manipulativos y al final, elaboraron la manualidad que aparece a continuación.
Esta semana celebramos el
19o Maratón Puertorriqueño de Lectura, con el lema "La lectura
inspira."
Leímos los libros Mi
caballo y El acertijo del lagartijo, ambos escritos por Georgina
Lázaro León. Luego de la lectura, los estudiantes de PK a 2do elaboraron una
manualidad. Los estudiantes de 3ro a 5to y STC, dibujaron su parte favorita del
libro o su nombre decorado.
Participaron un total de
129 personas, entre estudiantes, maestras y asistentes de estudiantes. Gracias
a todos por contribuir al éxito de esta actividad.
Hoy, 23 de abril, se celebra el Día del libro.
Ayer jueves, terminamos las actividades de la Semana de la Biblioteca, con los estudiantes de STC y 4to grado. En estos grupos y en el 5to se leyó parte del libro, disponible en Ta-tum, Cien adivinanzas para jugar. La actividad introductoria de este libro era elaborar un juguete con materiales reciclados. La mayoría de los estudiantes elaboraron el tablero de "tres en línea" propuesto en la plataforma. Varias estudiantes de cuarto elaboraron una muñeca de cartulina y papel y uno elaboró un "memoria" de dinosaurios.
Este año, la Semana de la biblioteca se celebrará del 8 al 12 de abril. Como indiqué en la entrada anterior, combinaré esta celebración con la Semana de la Niñez Temprana, pues mi escuela es de nivel elemental. A continuación presento el afiche, la proclama y el programa que llevaré a cabo. Tengo que destacar que la ganadora del certamen del cartel es estudiante de la ORE de Mayagüez.
La semana que viene se celebran la Semana de la biblioteca y la Semana de la Niñez Temprana, por tal razón unificaré ambas celebraciones. Leeré con los más pequeños el cuento María Chucena techaba su choza, escrito por la homenajeada durante la niñez temprana: Tere Marichal Lugo. Con los más grandes resolveré adivinanzas de un libro disponible en la plataforma Ta-tum.
El cuento de Tere Marichal Lugo fue publicado en línea durante la pandemia. Lo leeremos desde el blog Biblionotitas. También veremos un video de la autora conversando sobre los trabalenguas. Al final, completaremos la siguiente sopa de letras, generada en Educima.com.
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Los días 11 y 12 de diciembre celebré con los estudiantes de Kinder, Primero y Segundo, la Semana del Pintor Puertorriqueño, dedicada a Antonio Martorell.
Este polifacético artista visitó San Germán durante la Campechada en noviembre. No lo vi en persona, pero vi sus obras en el Porta Coeli y en la Casa Museo Aurelio Tió. La Campechada fue dedicada a nuestra poeta Lola Rodríguez de Tió.
El libro que presenté a los estudiantes se titula Los colores de Tó, de la autoría de Antonio Martorell. En él se presentan los colores básicos: los primarios, los secundarios, los neutrales, el rosado y el marrón. Cada color está representado con una obra de Martorell. El libro incluye pinturas, grabados y hasta una instalación.
Después de discutir una breve biografía de Martorell y de comentar el libro, los estudiantes de Kinder colorearon objetos y luego los parearon. Los de Primero y Segundo seleccionaron un color e hicieron dibujos con ellos. A continuación presento un video de algunos de estos dibujos.
El pasado 8 de noviembre sacamos un momento de la ajetreada semana para celebrar la lectura. Leí con los estudiantes de 1ro y Pre-Kinder (y la maestra de 3ro, con su grupo), el libro Leemos libros de cuentos. Seleccioné este libro porque a través de él se ve claramente el lema de la semana: "La lectura nos hace crecer, creer, soñar y viajar." Le di mayor énfasis a esta última idea, pues a través de la lectura del libro podemos viajar a la era de los dinosaurios, a la selva, a un barco pirata y hasta al espacio. ¡Y lo mejor es que podemos volver a casa en cuanto lo deseemos! La lectura puede ser un viaje maravilloso.
Este mes de septiembre ha sido un mes repleto de lecturas para el PSBI en nuestra escuela. Celebramos el tradicional Maratón Puertorriqueño de Lectura, leímos dos libros en Ta-tum y varios cuentos con los estudiantes más pequeños. ¡Hasta realizamos un pequeño taller de Word con 5to grado!
Los días 6 y 11 de septiembre de 2023
celebramos el 18º Maratón Puertorriqueño de Lectura con los estudiantes de
Kinder a 3ro. Leímos el cuento De cómo nació el amor, escrito e ilustrado
por Mrinali Álvarez Astacio. Después de discutir el cuento, los estudiantes lo
dramatizaron utilizando unos manipulativos de los personajes. También
elaboraron dibujos de éstos. Todos los participantes, incluyendo los maestros,
recibieron un certificado vía correo electrónico.
Los estudiantes de Kinder se divirtieron
con los cuentos Froggy va a la escuela y Los cuatro cerditos. ¡Leyeron
bien: cuatro cerditos! Este cuento fue escrito por Kimara Nye y trata sobre un
niño que, a través de la magia de su abuela brujita, entra al libro de Los
tres cerditos y se convierte en uno de ellos. Como el chico sabe lo que
ocurre en este cuento tradicional, les avisa a los cerditos sobre el lobo.
Para el Proyecto DE Leer, compartí con 1er
grado el poema Oficios de Alma Flor Ada.
